Geschichte F R Die Schule

Gute gründe für insta Drei regeln für bessere prüfungen

die Insel von den Mechanismen. erweisen sich die Mechanismen, die auf der äußerlichen Motivation gegründet sind (die Schuld, der Normen, d.h. die planmäßig-formalen Mechanismen. Ihr Überfluss bringt dazu, dass. erwirbt den Persönlichkeitssinn für den Pädagogen nicht und die Innenpersönlichkeitskräfte des Menschen werden nicht verwendet. Für die gute Arbeit soll "ich sein ich will, da mir mein Gegenstand interessant ist", "es ist für mich für die eigene Entwicklung wichtig".. Der Prof. soll persönlich-bedeutsam werden.

Im Laufe des Entstehens sollen beide Richtungen aufgegeben sein. Der Prozess des Entstehens ist mit der Lösung der Probleme verbunden: die Bildung der Motivation des Lernens, die Überwindung der Routinemäßigkeit, der Einförmigkeit. Des Werkes,. Das Schaffen, die Initiative, die Selbstständigkeit.

Die Aneignung der Mittel und des Abzugs "ich", das die Anwesenheit und die Teilnahme der Persönlichkeit des Pädagogen am Prof. (die Stunde ermöglicht wird persönlich-bedeutsam für den Lehrer, der Entwicklung seiner Persönlichkeit und fängt der Prozess des Prof. der Selbstentwicklung) an

Die Entwicklung des Selbstbewußtseins fordert die Vorweisung t/sr nach verschiedenen Themen und solcher Organisation des Lehr-Ausbildungsprozesses, bei denen das gegenständliche Wissen und die Fähigkeiten selbständig die Lehrer wird, was zu Partner- und gemeinsam mit den Schülern bringen wird.

Die Entwicklung des Selbstbewußtseins - ist der Innenpersönlichkeitsprozess, der sich von der Dynamik die Bildungen klärt. Im Verlauf unserer Forschungen (Slastenin) waren die Funktionen des Prof. des Selbstbewußtseins des Pädagogen gewählt: